2014. február 28., péntek

Készülőben az új generációs tankönyvek

A tervezett tankönyvek listája
Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) koordinálja a 2014/2015-ös tanévtől az állami keretek között folyó tankönyvfejlesztést és kiadást, amelynek eredményeként „új generációs” tankönyvekből taníthatnak szeptembertől azokban az iskolákban, amelyek reprezentatív minta szerint részt vesznek a tankönyvek kipróbálásában.

Az OFI az „új generációs” tankönyvek fejlesztését a TÁMOP 3.1.2-B/13 jelű projekt keretein belül valósítja meg. Az új tankönyvek fejlesztésén együtt dolgoznak a felsőoktatás és köznevelés elméleti és gyakorlati szakemberei, digitális fejlesztők valamint a gyakorló pedagógusok. A papír alapú tankönyvek készítésével párhuzamosan digitális tananyagok is készülnek, melyek a projekt keretében kialakítandó Nemzeti Közoktatási Portálon lesznek elérhetőek.
A kipróbálást követően mint tartós tankönyvek válnak a köznevelés rendszerének részévé.

Forrás: OFI

Megjelentek a 2013. évi Országos mérés iskolai eredményei

A 2013. május 29-én a 6., a 8. és a 10. évfolyamos tanulók részvételével lezajlott Országos kompetenciamérés fenntartói, intézményi, telephelyi eredményei 2014. február 28-tól elérhetők az Oktatási Hivatal honlapján.

Az eredmények elérhetők ide kattintva »

 

Infografika a 2013-as Országos kompetenciamérés eredményeiről »


A tanulók egyéni eredményei a tanuló mérési azonosítójának ismeretében a tanulók, szüleik és tanáraik számára szintén elérhetők a honlapon. Az Oktatási Hivatal emellett a mérés eredményeiről összefoglaló, országos jelentést is készített, amelyet megküld az oktatásért felelős miniszternek. Az országos jelentést az EMMI legkésőbb 2014. április 30-ig nyilvánosságra hozza.

A mérés tesztanyagai és háttérkérdőívei szintén megtalálhatók a honlapon. A mérés lebonyolítására vonatkozó szabályokat a Lebonyolítás, módszertan oldalon található dokumentumok ismertetik.

A 2013/2014. tanévben az Országos kompetenciamérés tesztjeit 2014. május 28-án, szerdán töltik ki a tanulók a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 80. § (1) bekezdése, valamint a 2013/2014. tanév rendjéről szóló 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendelet 9. § (3) bekezdése alapján. E rendelkezések értelmében a mérésben minden 6., 8. és 10. évfolyamos tanuló részt vesz. A mérés eredményeiről az Oktatási Hivatal a korábbi években megszokott rend szerint szintén jelentéseket készít legkésőbb 2015. február 28-ig.

Pedagógusok minősítése - EMMI közlemény

Közlemény a 2015. évre vonatkozó pedagógus minősítési keretszám és a minősítési tervbe történő felvétel különös feltételeinek a meghatározásáról és közzétételéről.

A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet (a továbbiakban: kormányrendelet) 10. § (1) bekezdése alapján az oktatásért felelős miniszter 2014. február utolsó napjáig közzéteszi a következő naptári évre vonatkozó minősítési keretszámot és a minősítési tervbe történő felvétel különös feltételeit.

A pedagógus előmeneteli rendszer 2013. szeptember 1-jei bevezetésekor a köznevelési intézményekben foglalkoztatott több mint 150 000 pedagógusnak, pedagógiai szakértőnek és pedagógiai előadónak (azok kivételével, akik a 2013. szeptember 1-jétől számított tizedik tanév végéig elérik az irányadó öregségi nyugdíjkorhatárt) az első minősítési eljárásban vagy minősítő vizsgán – a nemzeti köznevelésről szóló törvény értelmében – 2018. június 30-ig kell részt vennie. A minősítési keretszám meghatározása az idei és elkövetkezendő években erre figyelemmel történik.

2015. évre vonatkozóan a pedagógus minősítési keretszámot az oktatásért felelős miniszter átruházott hatáskörében eljárva 30 000 főben határozom meg.

A 2015. évi minősítési tervbe történő felvétel különös feltételeit az alábbiakban határozom meg:
- pedagógus szakvizsga és legalább 8 év szakmai gyakorlat
vagy
- legalább 30 év szakmai gyakorlat.


A különös feltételeknek legkésőbb a jelentkezés időpontjában kell megfelelni.

A 2015. évi minősítési tervbe történő felvétel szempontjából figyelmen kívül kell hagyni azt, aki a kormányrendelet 36. § (3) alapján 2015. január 1-jével Pedagógus II. fokozatba kerül.

A minősítési tervbe történő jelentkezés és felvétel szabályait a kormányrendelet 10. §-a határozza meg.

A 2015. évi minősítő vizsgákra és minősítési eljárásokra a jelentkezési határidő (a rendeleti szabályok értelmében): 2014. március 31.

A minősítő vizsga, minősítési eljárás lebonyolításának feltétele, hogy a jelentkező pedagógus feltöltse portfólióját az Oktatási Hivatal által működtetett informatikai támogató rendszerbe. A portfólió feltöltésére a kormányrendelet közeljövőben megjelenő módosítása értelmében várhatóan november 30-ig lesz lehetőség. A jelentkezés és a portfólió feltöltés technikai részleteiről az Oktatási Hivatal rövidesen részletes tájékoztatót bocsát a köznevelési intézményvezetők rendelkezésére.

Forrás: EMMI, Köznevelésért Felelős Államtitkárság
 
Kapcsolódó link:

2014. február 25., kedd

Országos Tehetségnap és Tehetséglabirintus


A Tehetséghidak Program az idén is megrendezi "A játék ereje" címmel az Országos Tehetségnapot és Tehetséglabirintust.

A rendezvényre 2014. március 22-én szombaton 9.45 perctől kerül sor a budapesti MoM Kulturális Központban.  

Hagyományos módon ezen a napon adják át a Magyar Tehetség Nagyköveteinek a megbízóleveleket, a Tehetségek Szolgálatáért éves és életműdíjakat, valamint ekkor kerül sor a Felfedezettjeink pályázat eredményhirdetésére is.

Az ünnepi rendezvénnyel párhuzamosan idén is megrendezik a Tehetséglabirintust, amely most 6 tehetségműhely színes programjából fog állni családok, gyerekek és fiatalok számára (kézműves műhely, építészműhely, Kutató Diákok, táblásjátékok, bábműhely, kézműves ovisarok, érdeklődés térképe, okos doboz).
A Tehetséglabirintus műhelyei a művelődési központ színháztermében zajló eseményekkel egy időben, a nagyközönség számára ingyenesen látogathatók. 

Idei rendezvény egyik izgalmas újdonsága lesz az a kerekasztal-beszélgetés, melyet a televíziós tehetségkutató műsorokkal kapcsolatban szerveznek neves tehetségfejlesztő szakértők, pszichológusok, médiaszemélyek és hírességek részvételével. 

2014. március 17-ig lehet jelentkezni "A játék ereje" című Országos Tehetségnapra az alábbi linken:
http://tehetseg.hu/jelentkezesi-lap-jatek-ereje-orszagos-tehetsegnap-es-tehetseglabirintus-csaladi-nap-2014

Kapcsolódó link: Részletes program 

Forrás: tehetseg.hu

Elindult a Pályaorientációs konzulens és Nemzeti Pályaorientációs Portál felhasználó képzés

2014 februárjában elindult Pályaorientációs konzulens és Nemzeti Pályaorientációs Portál felhasználó című térítésmentes képzési program.

A képzést elsősorban azoknak a pedagógusoknak, valamint munkaügyi és szociális területen dolgozó szakembereknek ajánlják, akik munkájuk során pályaorientációs feladatokat is ellátnak.

A képzés során a résztvevők megismerik a pályaorientációs konzultáció elméleti és gyakorlati alapjait, melynek segítségével mindennapi munkájuk sikeresebb és eredményesebb lesz! A továbbképzés térítésmentes és minősített képzés.

2014. február és március során − mind a három célcsoport részére − már összesen 18 csoportot hirdettek meg. A képzési csoportok indítása és a regisztráció mostantól folyamatosan zajlik.

Budapest, Zalakaros, Hajdúszoboszló és Szeged képzési helyszínek mellett a továbbiakban Balatonbogláron is nyílik lehetőség a képzés elvégzésére.

A blended learning[1] módszertanon alapuló, 30 órás képzési programunkról, valamint az aktuálisan induló csoportokról tájékozódjon a Nemzeti Pályaorientációs Portál képzési oldalán! (http://eletpalya.munka.hu/kepzes)

További infó:
e-mail: tamop222_kepzes@lab.hu

Pályakezdő pedagógusok - gyakornokok - figyelmébe

Az Oktatási Hivatal a TÁMOP-3.1.5/12 “Pedagógusképzés támogatása” című kiemelt projekt részeként az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézettel együtt kísérleti programot indít a pályakezdő pedagógusok ﴾gyakornokok) és az intézményben velük foglalkozó szakmai segítők ﴾mentorok) munkájának támogatására.

Az Oktatási Hivatal Projektigazgatósága a TÁMOP-3.1.5/12. kiemelt projekt keretében a gyakornoki évek szakmai programjának és a gyakornoki minősítővizsga rendszerének szakmai kidolgozását, valamint gyakorlatban való kipróbálását tűzte ki céljául.
Ennek érdekében 122 mentori gyakorlattal rendelkező pedagógus továbbképzését, valamint az ezekhez a mentortanárokhoz delegált gyakornokok gyakornoki minősítővizsgára való felkészítését végzik el. A gyakornokok esetében két csoportot vizsgálnak: 200 fő a mentortanárok segítségével a 10 hónapos program teljes időtartama alatt szakmai támogatásban részesül, majd ezt követően minősítővizsgán vesz részt, további 200 fő pedig kontrollcsoportként egyénileg készül fel a minősítővizsgára.

A sikeres próbavizsgát tett gyakornokok a program végén megkapják az Oktatási Hivatal tanúsítványát, amely alapján a tervek szerint a második gyakornoki év leteltét követően, de leghamarabb 2015. január 1-jén a “Pedagógus I.” fokozatba kerülnek besorolásra. 
A Gyakornoki évek szakmai pilotprogram keretében az Oktatási Hivatal a kontrollcsoportba regisztráló gyakornokok részére pótjelentkezést hirdet.
További részletek a mentori és a gyakornoki pilotprojekttel kapcsolatban a http://www.gymv.hu/gyakornokoknak/ oldalon keresztül érhetőek el. 

A kontrollcsoportba való regisztrációra a következő linken keresztül nyílik lehetőség: www.gymv.hu/gyakornok-regisztracio.

2014. február 24., hétfő

7. Gyerek ARC pályázat

Az ARC Csapata az idén is pályázatot hirdet a 6-14 éves korosztály számára.

A 7. Gyerek ARC pályázat és kiállítás az egészséges életmódot helyezi középpontba. "Itt vagyok, ragyogok" címmel arra kérik a gyerekeket, mutassák be egy műalkotáson, hogy ők mikor és mitől érezték magukat kicsattanóan egészségesnek.

A legjobb pályaműveket felnagyítva, szabadtéri kiállítás keretében a budapesti Millenáris parkban mutatják be 2014. május 24-június 29-ig.

Idén először nem csak maguknak, hanem iskolájuknak is dicsőséget szerezhetnek a kiállító gyerekek. A legtöbb kiállításra beválogatott pályaművet beküldő 3 iskola értékes díjakat kap (ld. a pályázati kiírásban).

A kiírás teljes szövege és a pályázás feltételei az ARC weboldalán olvashatók: www.arcmagazin.hu

A pályaművek beküldési határideje 2014. április 15. kedd.

Segédanyagok a köznevelési intézmények adminisztrációs rendszeréhez (KIAR)

Az Oktatási Hivatal honlapján a köznevelési intézmények adminisztrációs rendszerének (KIAR) segédanyagát összefoglaló ismertető érhető el.

Az iskolaadminisztrációs rendszer szoftvertechnológiákra épülő, internetalapú rendszer. Képes kezelni a többcélú, összetett (iskola, kollégium), valamint a több tagintézményt is működtető intézménytípusokat.




Kisgyermekkori angol nyelvoktatás képzés – MEGNYÍLT A JELENTKEZÉS!

Módszertani pedagógus-továbbképzés indul a Tempus Közalapítvány szervezésében 2014 márciusában.

A továbbképzés célja, hogy a 3-10 éves korosztállyal foglalkozó pedagógusokat felkészítse olyan tanórai és tantermen kívüli foglalkozások, illetve hosszabb távú tanmenetek tervezésére és megvalósítására, amellyel ösztönözni tudják kisgyermekek angol nyelvelsajátítását.

A kurzus 30 tanórás, 5 napos, akkreditált pedagógus továbbképzési program, melyet az oktatók és a jelentkezők igényeihez igazodva 2014.  március 20-21-22-én indítanal. A további képzési napok április 25-26-án lesznek.


Kérdéseivel forduljon a képzés koordinátorához az alábbi elérhetőségeken:

Kéthelyi Eszter 
06-1-237-1300/120

Digitális módszertani anyagok a TKA honlapján

Elérhetőek a Tempus Közalapítvány 2012. novemberi Digitális Módszertár felhívására beérkező, a különböző szűrési lehetőségek alapján kereshető módszertani anyagok, köztük a 2013-ban díjazott pedagógusok szakértői ajánlással megjelenített ötletei is. 
Kapcsolódó link: Digitális Módszertár

Digitális Pedagógus Díj – 2014-ben is!

A Tempus Közalapítvány új felhívása alapján immár második alkalommal, 2014. február 5 – március 10. között várják azoknak a közoktatásban dolgozó pedagógusoknak (vagy szakmai munkaközösségeknek) a jelentkezését, akik a www.digitalismodszertar.tka.hu oldalon elérhető Digitális Módszertárban megosztanák a digitális nemzedék interaktív tanulását, tanítását segítő módszertani ötleteiket az IKT eszközök kreatív használatával, azok tanórai vagy tanórán kívüli alkalmazásával kapcsolatban.
Feltöltött ötletével most díjat nyerhet: a 2014. március 10-ig beküldött ötleteket szakértők értékelik, amelyek közül a legjobbak elnyerhetik a pénzjutalommal is járó Digitális Pedagógus Díjat! A természettudományos nevelés fontosságát hangsúlyozva, idén az ebben a témában érkező módszertani ötleteket külön kategóriában díjazzák. A díjátadásra és a kiemelkedő módszertani ötletek bemutatására az április 26-i Digitális pedagógus konferencián kerül sor.

A jelentkezés feltételeit, az értékelés szempontjait is magában foglaló felhívás teljes szövege itt olvasható. (Elérési útvonal: www.digitalismodszertar.tka.hu > Digitális Módszertár – FELHÍVÁS – 2014)
A jelentkezésnek keretet adó online adatlap innen elérhető, az adatlap kitöltésével kapcsolatos hasznos információkkal együtt. (Elérési útvonal: www.digitalismodszertar.tka.hu > ÖTLET BEKÜLDÉSE – Digitális Módszertár)

Forrás: www.tpf.hu

2014. február 20., csütörtök

Konferenciakiadvány a médiatudatosságról

Forrás: OFI
Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) 2013. november 12-én rendezett szakmai konferenciájának témája az oktatás-nevelés szereplőinek médiatudatosságát járta körbe. A konferencia előadásait tartalmazó kiadványt az OFI közzétette honlapján. 
 
A konferenciakötet tartalomjegyzéke:

Változások a nyelvvizsga szabályozásában


Bevezetésre kerül az alapfokúnál is könnyebb nyelvvizsga, szigorodnak a szóbeli vizsga szabályai, hangfelvétel készül a szóbeli vizsgán - ezek a legfontosabb elemei az új kormányrendeletnek.

Megjelent a Kormány 33/2014. (II. 18.) Korm. rendelete a Magyar Közlöny2014. évi 23. számában az idegennyelv-tudást igazoló államilag elismert nyelvvizsgáztatásról és a külföldön kiállított, idegennyelv-tudást igazoló nyelvvizsga-bizonyítványok Magyarországon történő honosításáról szóló 137/2008. (V. 16.) Korm. rendelet módosításáról.

A Kormányrendelet részletezi, hogy nyelvvizsga a rendeletben megjelölt következő négy szinten tehető:
a) A2 (belépőfok),
b) B1 (alapfok),
c) B2 (középfok),
d) C1 (felsőfok).

A nyelvvizsgaszintek leírását a 2. számú melléklet tartalmazza.

A módosítás egyik legfontosabb eleme az újonnan bevezetett, A2 szintű nyelvtudást mérő nyelvvizsga. Itt azt mérik majd, hogy a mindennapi élethelyzetekben, a szakmai tevékenység során előforduló egyszerű, személyes élettérrel kapcsolatos idegen nyelvi kommunikációhoz szükséges idegennyelv-ismeret megléte fennáll.  A rendelet részletesen tartalmazza, hogy a vizsga mely nyelvi készségek és kompetenciák vizsgálatára irányul.
Az EMMI jelezte, hogy az A2 szintű nyelvtudást mérő vizsgán a mindennapi élethelyzetekben, illetve szakmai tevékenység során előforduló egyszerű, személyes élettérrel kapcsolatos idegen nyelvi kommunikációhoz szükséges idegennyelv-ismeret meglétét mérik. Az új szint bevezetése elsősorban a szakképzésben részt vevőknek jelentene motivációt nyelvtudásuk valós megméretéséhez.

Szigorítja a rendelet az írásbeli vizsga feltételeit, megvalósítását is. A nyelvvizsgáztatás az akkreditált vizsgaközpont által delegált bizottság előtt történik, a vizsga feladatlapjait a vizsgaközpont az írásbeli vizsga napján juttatja el a vizsgahelyszínre és erről jegyzőkönyvet kell készíteni. További szigorítás, hogy a szóbeli nyelvvizsgáról, a nyelvvizsgázó hozzájárulása után hangfelvétel készül.

A rendelet szerint az Oktatási Hivatal a nyelvvizsgáztatással kapcsolatos módosított feladatkörében elbírálja a vizsgaközpont, a vizsgahelyek, a vizsgarendszer létesítésére és a vizsgarendszer új nyelvvel, új szinttel történő bővítésére irányuló akkreditációs kérelmet, valamint a vizsgaközpont akkreditációjának megújítására vonatkozó kérelmet és ellenőrzi a vizsgaközpontok működését. A Hivatal dönt továbbá első fokon az akkreditációs kérelmekről, végzi a külföldön szerzett nyelvvizsga-bizonyítványok honosítását, vezeti a nyelvvizsgák nyelvvizsga-anyakönyveinek nyilvántartását
Szigorítás, hogy a Hivatal az általa kirendelt szakértő segítségével az éves munkaterve alapján ellenőrzi a vizsgaközpontokat, vizsgarendszereket, vizsgahelyeket.

A rendeletben megfogalmazottak érintik a nyelvvizsgaközpontok akkreditációját is. Az akkreditációt kétévente kötelező megújítani. Ezt a kérelmet a nyelvvizsgaközpontoknak kell benyújtaniuk. A megújítás ellenőrzéshez kötött, az ellenőrzés költségeit a vizsgaközpontok költségarányosan, az általuk lefolytatott vizsgák számának függvényében fizetik. A külföldi vizsgaközpontok, a külföldi jogi személyek akkreditációjukat a Magyarországon bejegyzett szervezete vagy intézménye által kérelmezhetik.

Ha a Hivatal az ellenőrzés során megállapítja, hogy az akkreditált vizsgaközpont, a vizsgarendszer egésze, illetve annak egy része vagy a vizsgahely nem felel meg a jogszabályokban és az Akkreditációs Kézikönyvben foglalt előírásoknak, a vizsgaközpontot határidő kitűzésével felhívja a jogszabálysértés megszüntetésére, legfeljebb három hónapra felfüggeszti, illetve ismételt vagy súlyos jogszabálysértés esetén az akkreditációt visszavonja.

A rendelet lehetővé teszi, hogy a vizsgaközpont a nyelvvizsgát a vizsgaközponton kívül is megszervezheti. Ebben az esetben a központtól eltérő vizsgahelyeket szintén akkreditációs eljárás alá kell vonni az 5. § (1) bekezdés c) pontja szerint. Számítógépes nyelvvizsga esetén az akkreditációs eljárás kiterjed a számítógépes környezet alkalmasságának a vizsgálatára is.

A rendelet rögzíti az akkreditált vizsgarendszer szabályait, feltételeit, valamint a vizsgaközpontokban történő alkalmazás követelményeit. Rendelkezik ugyanakkor arról is, hogy azon nyelvek esetében, amelyekből Magyarországon nincs nyelvtanárképzés, vizsgáztató az lehet, aki rendelkezik felsőfokú pedagógiai szakképzettséggel, rendelkezik az adott nyelvből államilag elismert felsőfokú (C1 szintű) nyelvvizsgával, a nyelvoktatás területén szerzett legalább egyéves vizsgáztatási vagy vizsgafejlesztési és kétéves nyelvoktatási tapasztalattal, valamint igazolja, hogy részt vett az adott nyelvvizsgarendszer vizsgáztatásra felkészítő tanfolyamán.